的確な伝え方とは、アカデミックスキルの有無でしかない。 ・どう単純化する?(どうテクニカルな言い回しを使う?) ・どう的確なボキャブラリーを使う? ・どう敢えて一般論を崩してクリティカルな表現を打ち出す? これは全てアカデミックスキル ...

学ぶことに「学び直し」も「学び始め」もない。そこにあるのは、学ぼうとしているかいないか、という事実だけである。 レベルが高ければ高いほど、プレゼンスがあればあるほど、年齢が高くとも「この大学のレベルが高いからこそ、入り直したんだね」と、誰もが実感す ...

音楽家は、楽器やオーケストラやコンサートホールのほか、演奏を実践できる身体なしにはなすすべがない。 アスリートは、スポーツ用具やチームやスタジアムのほか、技能を実践できる肉体なしには活躍すらままならない。 収入の差やトレーニングの有無はあれど ...

↑このページのトップヘ