的確な伝え方とは、アカデミックスキルの有無でしかない。 ・どう単純化する？(どうテクニカルな言い回しを使う？) ・どう的確なボキャブラリーを使う？ ・どう敢えて一般論を崩してクリティカルな表現を打ち出す？ これは全てアカデミックスキルの範疇...

学ぶことに「学び直し」も「学び始め」もない。そこにあるのは、学ぼうとしているかいないか、という事実だけである。 レベルが高ければ高いほど、プレゼンスがあればあるほど、年齢が高くとも「この大学のレベルが高いからこそ、入り直したんだね」と、誰も...

収入の差やトレーニングの有無はあれど、音楽家もアスリートも、本質はブルーカラーと同じだ。 音楽家は、楽器やオーケストラやコンサートホールのほか、演奏を実践できる身体なしにはなすすべがない。 アスリートは、スポーツ用具やチームやスタジアムのほ...

留学には、格差がある。 (職歴と関わるため、以下のいずれにも大学院は含まない。) 【ケースA】 ・語学留学・交換留学 →教育水準(または現在所属する学校のレベル)に応じて、成果と意味が全く異なる。 ・日本の大学受験から逃げた海外中堅大学入学...

自分で調べる前に人に聞くか、人に聞く前に自分で調べるか。 この二つは、自分に主体性があれば、実のところ差は全くない。 聞こうが調べようが、パフォーマンスが明確に向上すればそれでいい。 「自分で調べろ」 「ちゃんと人に聞け」 こればかりしつこ...