2019-05

教える側が中途半端だと、教育は退屈だ。そもそも、疑うためにこそ知識を活用するのであって、教える側の都合でカリキュラムが定まるのでは本末転倒である。日本語圏の「教育」と名のつくものは、試験対策や学校教育の域を出ず、懐疑や知的生産や議論の下地は...

議論について、大学1年生くらいでやらかす悪手がある。
基本的な議論の作法に則っていない、
(thesis statement, body, conclusionを提示して論拠を示す、先行研究に徹底的に当たる、テクニカルな概念を引用する場合は...

わかりにくい物事に、わかりやすい理由付けや言葉が欲しいから、人はふとしたことからスピリチュアルな物事に走る。スピリチュアルを全否定するつもりはないけれど、王道を往く人は、そもそもメジャーな宗教を信じているか、何らかの学問を以てスピリチュアル...

自尊心が満たされていない状態や、自分の失敗をどうしても認めたくないときや、次へのヒントをひねり出す問いを立てられないとき、自己愛が何らかの形で出しゃばっている。これは、素直に負けを認めたくない執着がへばりついている状況だ。思考や知識や素直さ...

「やりたいことがない」のは、知識不足を別にしたら、疲弊と投げやりだ。何かに押し負けて疲弊してしまっていると、自分に対し投げやりな視点を強要するクセがついてしまうのである。現実解。どんなにくだらない物事でも、優先順位を言語化することが先。無理...

詭弁は、そこに言外の本心があるのであって、素直さのなさの発露でしかないんだよね。そもそも成長できるわけがないよ。成長する気がないから詭弁を使うんだもの。現実解。知識で照らしたときに、道なき道から発想を引っ張り出す。わからないことをわからない...

具体的には、違う人や物になりきってしまう。抽象的には、空想に思いっきりふけってしまう。ひたすら単独で、イメージと行動をつなぎ変えるだけ。この注意点。知識不足を放置すると、ただの妄言で終わったり、途中で息切れして「淡々と馴れ合う」ようになる。...

アウトプットして、宣伝した気分に浸り、自尊心を満たせるから。SNSでの可処分時間の消費の裏に、誰かの収益化があることをお忘れなく。現実解。SNSで発信することが好きで、メリットがあるならやればいい。コンテンツ作りやマーケティングだけでなく、...

喋りや思考を少しずつ(ただし根本的に！)変えたり、自分でも思いもよらなかった視点を作り出したり出来る。思考の整頓について、リハーサルと本番を一致させられるんだよね。現実解。クセが見えるくらいアウトプットできたらチャンス。その場で思考を整頓で...

その方が、ひとまず楽で合理的かつ安心できるから。とはいっても、常識は自分の頭と行動で再構築してなんぼ。あくまで「再構築」なのは、型を知らない型破りでは無知でしかないため。この意味。自称変わり者が勘違いしている点は、本当に変わっている人は常識...